LPG 様

質問コーナーへようこそ。歓迎いたします。質問の主旨は、小学校で習った種子の発芽の実験の結論が高校で習ったこととうまく整合しないということでしょうか。お分かりのこととは思いますが、小学校のレベルと高校のレベルとでは教える程度が当然違います。小学生に対する授業で、種子が発芽するのに必要な条件を教えるとき、光発芽種子や低温要求種子にことなどまで詳しくは教えません。発芽に「水」、「空気」、「温度」が大切だということは間違っていません．「空気」は「酸素」を意味しますが、小学生レベルで酸素のことまでは触れません。「空気」で良いのです。この三つは発芽の大前提となる条件です。しかし、高校レベルになると、植物は自然環境のさまざまな要因に応答して、それぞれがもっとも適した生活形態をとるように適応して生きているのだということも学びます。したがって、ある種の植物にとってはは「光」が発芽の引き金になったり、一定の期間低温を経験しないと発芽能力が備わらなかったりするのです。本質問コーナーには種子発芽に関する質問と回答が沢山掲載されていますので、ぜひ読んで理解して下さい。因に、低温処理（2,261,0914,0112);暗発芽（1,440,1183,0847); pH(2109);水（0290)などはめを通して下さい。アサガオ種子の発芽に関しては1374に書いてあります。小学校での実験に問題があるとを思えません。